Учні повернуться до шкіл, коли це буде безпечно для них, для вчителів та їхніх сімей, через що враховується понад десяток сценаріїв того, як виглядатимуть навчання та іспити, - заявив міністр національної освіти ПАП Даріуш Піонтковський.
Він підкреслив, що рішення про те, чи буде воно продовжено ще раз, і до тих пір, коли час, коли в школах не буде денних занять, буде прийнято залежно від епідемічної ситуації.
PAP: Через епідемію коронавірусу школи викладають дистанційно. Навчання в денній формі в державних та приватних школах було призупинено з 12 по 25 березня, потім вони продовжили цей період до 10 квітня, потім ще на два тижні - до 26 квітня. Що буде далі?
Даріуш Піонтковський: Ми не знаємо, це очевидно залежить від епідемічної ситуації. Безпечних умов для повернення до школи поки немає. У зв’язку з цим було прийнято ще одне рішення про припинення занять у школах, що проводяться у традиційній формі. Можливо, цей час буде ще довше. Ми цього не знаємо сьогодні. За погодженням з міністром охорони здоров'я, головним санітарним інспектором та, звичайно, з прем'єр-міністром, ми приймемо рішення з цього питання до 26 квітня.
PAP: Чи готові ви до того, що, як і зараз, заняття в школах будуть проводитися до кінця навчального року?
Д. П .: Ми також готові до такого варіанту. Сьогодні існують правові основи для дистанційного оцінювання та класифікації учнів. Найбільше виграють учні середньої школи. Для них навчальний рік закінчується 24 квітня. Ми вже знаємо, що вони не повернуться до школи для традиційних занять, але їх зможуть оцінювати та класифікувати їхні вчителі. Аналогічно це може бути і з учнями інших класів.
PAP: Чи враховано, що учні повернуться до школи до кінця навчального року, але буде запроваджено якийсь санітарний режим, наприклад, обов'язкові маски та рукавички?
Д. П .: Ми думаємо. В основному це залежатиме від вказівок міністра охорони здоров'я, який визначить, чи буде це безпечно для студентів та викладачів та для їхніх сімей. Можна також уявити інше рішення, як, наприклад, у деяких європейських країнах, що лише частина учнів повертається до шкіл, особливо наймолодші. Тоді в школі було б точно менше, ніж коли всі учні повернулися, в школах було б менше контактів. Рішення поки не прийнято. Ми сподіваємось, що ми зможемо настільки впоратися з епідемією, що учні зможуть повернутися до школи до кінця викладання. Якщо це безпечно, ми приймемо таке рішення.
PAP: Уже прийнято рішення про перенесення зовнішніх іспитів: іспиту для восьмого класу та випускних іспитів.
Д.П .: Ми вже повинні були це зробити, оскільки іспит у восьмому класі мав відбуватися з 21 по 23 квітня, а продовження часу припинення традиційних занять у школах до 26 квітня автоматично ліквідувало таку дату іспиту.
PAP: Чому іспити були відкладені та не скасовані. Чому так важливо їх виконувати?
Д. П .: Напевно, найпростіший спосіб відповісти - це лист ректорів польських університетів, який я отримав кілька днів тому. Вони навіть просять Міністерство національної освіти не відмовлятися від іспиту зрілості, навіть якщо це відбудеться в іншу дату, невідому сьогодні. Ректори підкреслюють, що зовнішній іспит - це іспит, який дозволяє перевірити частину знань та вмінь студентів об'єктивовано, що не викликає сумнівів щодо їх самостійності у вирішенні завдань різних типів. Наразі університети не мають іншої системи набору персоналу.
Отже, ректори чітко вказують, що вони здатні привести у відповідність графік прийому на роботу до дати випускного іспиту. Я згоден з таким підходом. У нас немає іншої, більш об'єктивної системи для перевірки знань та вмінь учнів. У нього також є деякі недосконалості, але в нас немає кращої системи.
Те саме можна застосувати до іспиту для восьмого класу. Тому ми спробуємо провести ці іспити. Я сподіваюся, що це вдасться в червні. Можливо, ви навіть можете це зробити в такі дати, щоб це не заважало скласти професійний іспит, який призначений на кінець червня.
PAP: Чи можна вийти з іспиту для восьмого класу та використовувати лише конкурс на сертифікати при прийомі на роботу до середніх шкіл?
Д. П .: Ми припускаємо різні сценарії. На даний момент у нас є щонайменше декілька різних термінів іспитів, а також кілька можливих способів проводженння рекрутації. Найбільш бажаним буде той, який базується на іспиті. Якщо скласти іспит не вдасться через безпеку студентів, викладачів та їхніх сімей, тоді також слід враховувати інші сценарії. Можливо, просто пов'язане з оцінками того, що що студенти отримали свої свідчення, але це ще належить. Зараз ми зробимо все, щоб скласти іспити. Тільки тоді ми розглянемо інші можливі рішення.
PAP: Чи вважається модифікація іспитів серед можливих сценаріїв? Що стосується професійних іспитів, то це було б дуже важко, але при дипломі про середню школу ви могли, наприклад, відмовитися від усних іспитів, які дуже багато часу займають у школах. Це розглядається?
Д. П .: Це одна з версій, яка береться до уваги, особливо якщо іспит з матури повинен був скластись пізніше, під час канікул. Тоді здається очевидним, що не повинно бути усної частини іспитів з атестації. Тим більше, що в процедурі набору на навчання не грають ролі, і навіть з цієї точки зору було б легше піти у відставку з цього елемента дипломів середньої школи.
Опитала: Данута Старжинська-Росієцька (PAP)
