– W związku z naszymi przekonaniami religijnymi, wnosimy petycję o podjęcie działań w celu całkowitego zniesienia lektury “Harry Potter i Kamień Filozoficzny” J.K. Rowling z zajęć lekcyjnych języka polskiego w naszej szkole – napisali rodzice uczniów Zespołu Szkolno–Przedszkolnego w Lisowie do dyrekcji szkoły. Ta nie miała wyjścia i ugięła się. O sprawie poinformował portal lubliniecki.pl
Autorzy petycji pisali dalej: – Opisywane są praktyki okultystyczne, inicjacyjne, ezoteryczne a nawet satanistyczne. Są to opinie wielu hierarchów kościelnych, takich jak ks. egzorcysty Aleksandra Posackiego, papieża Benedykta XVI czy rzymskiego egzorcysty Ojca Gabriela Amorta – piszą rodzice.
Jak przekonują, w książce przedstawia się zamknięty świat przemocy i grozy oraz przekleństwa i uroki – Świat ludzi jest poniżany, natomiast świat czarodziejów i czarownic jest gloryfikowany – Wnioskujący wskazują również, że lektura “Harry Potter i Kamień Filozoficzny” nie znajduje się podstawie programowej na rok 2019/20 – zarówno jako lektura obowiązkowa, jak i uzupełniająca. W związku z tym zażądali wyjaśnień ze strony dyrekcji placówki.
W obszernej odpowiedzi na petycję, po wewnętrznej dyskusji przeprowadzonej wraz z gronem pedagogicznym ZSP Lisów, dyrektor Katarzyna Adamik poinformowała rodziców o wycofaniu lektury, choć broniła wcześniejszej decyzji o wprowadzeniu “Harry’ego” do szkolnego kanonu omawianych książek. Podobnie jak autorzy dokumentu, powołała się na przeciwstawne opinie specjalistów, reprezentujących również sferę kościelną. Jak zauważa – Kościół katolicki nie wydał żadnego oświadczenia na temat serii książek o Harrym Potterze – Katarzyna Adamik sugeruje, że rodzice opierają się na prywatnych opiniach przywoływanych przez siebie osób.
Dyrektor ZSP cytuje m.in. Szymona Hołownię, aktualnie kandydata na urząd Prezydenta RP – Książka czy jakikolwiek inny przedmiot, nie może być zły, bo złe mogą być wyłącznie decyzje człowieka – przekonywał dziennikarz w jednej z wypowiedzi.
Kolejnym argumentem dyrektora placówki miało być zwycięstwo serii o Harrym Potterze w głosowaniu uczniów na lektury marzeń, organizowanym w 2014 roku przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. W uznaniu Katarzyny Adamik, wprowadzenie książki do systemu lektur Zespołu Szkolno – Przedszkolnego, było odpowiedzią na prośby samych uczniów, którzy często odwołują się do treści “Harry’ego” podczas dłuższych prac pisemnych – czym, jak uważa dyrektor, podnoszą swoje szanse na dobre wyniki podczas egzaminów. Wprowadzając książkę, nauczyciele chcieli również zmotywować uczniów do czytania.
Dyrektor wskazała na pozytywne cele wychowawcze zawarte w lekturze – wymienia tu przyjaźń, miłość, lojalność, rodzinę, pracowitość i niesienie pomocy innym – a więc cechy odwołujące się bezpośrednio do nauk chrześcijańskich i patriotycznych – Rodzice, kierując się dobrem dziecka i wartościami chrześcijańskimi, spowodowali wzrost zainteresowania dzieci tematyką satanistyczną. Prosimy o zwrócenie uwagi na niepokojące zachowania uczniów – kontynuuje dyrektor ZSP Lisów, Katarzyna Adamik. Podaje tu za przykład jedną z lekcji dotyczącą komunikacji językowej – Dzieci, mając przed sobą karty pracy, na których znajdował się alfabet migowy, nagle zostały zakrzyczane przez jedną z uczennic słowami: “Nie pokazujcie tego znaku, to znak szatana! Nie pokazuj tego” – pisze dyrektor Adamik.
– Obecnie uczniowie rozpatrują tę książkę nie w kontekście literackim tylko niezdrowej ciekawości, rozbudzonej przez rodziców. Szanując prawo rodziców do wychowywania dzieci według własnego światopoglądu i przekonań religijnych, jesteśmy przerażeni tym, w jakie dyskusje (które w ogóle nie powinny być ich udziałem) zostały wciągnięte dzieci. W związku z tym, mając na uwadze tylko i wyłącznie dobro dzieci, nauczyciele poloniści zdecydowali się na nieomawianie książki: “Harry Potter i Kamień Filozoficzny” – wyrażając ubolewanie, że rodzice nie doceniają nauczycielskiej troski o wszechstronny rozwój uczniów. Uznała, że uczniowie zostaną wykluczeni z uczestnictwa w poznawaniu szeroko pojętej kultury.
źródło: lubliniecki.pl
